PPT背景-D021：設計+原研哉-UCCA設計講座四

原研哉 叮叮 : 接下來我要說的主題叫做“不需要語言”。這就是一個理論，信息源轉化成一些符號，通過媒介轉化成另外一種符號傳遞給對方，信息是這樣傳達出去的。

PPT背景-G006：設計+原研哉-UCCA設計講座三

原研哉 叮叮 : 這個建築在日本叫做鳥居，在中國相當於牌坊的建築，中間也是空的，神可以從中間通過。也就是這樣，有好幾道鳥居，神是可以從這幾個相當於門的構造當中通過去。人就從這一道一道鳥居下面通過去，到達神社前面，把自己的心願說出去，空的容器又有可能神進來，人和神就會有...

PPT背景-B013：設計+原研哉-UCCA設計講座二

原研哉 叮叮 : 大家好！在北京能夠舉辦這樣一個藝術的展覽對我來說是多年來的夙願，我自己可能也不太清楚這個理由，但是就是對中國有一種非常奇妙的感覺。特別是當今社會應該說已經是以亞洲為主導的世界了，一個擁有悠久歷史的大國如何在這個新的世界開辟新的篇章，我非常拭目以待。

PPT背景-B012：設計+原研哉-UCCA設計講座一

Kidding 叮叮 : 6月份，原研哉將蒞臨北京，並應北京國際設計週之邀在尤倫斯當代藝術中心舉辦大師課，與設計愛好者零距離分享他的設計感悟。6月15日UCCA品相公共設計教育講座 03：設計中的設計

PPT背景-L010：設計+原研哉-語錄十

原研哉 叮叮 : 正因為是“空”的容器，才有收藏東西的可能性，就其擁有未來的可能性這一點，非常豐富。自古以來，無論在中國或日本，皆有運用這潛在可能性的“力量”的思想。

PPT背景-B011：設計+原研哉-語錄九

原研哉 叮叮 : 與其在學習和研究並存的時候，老師以學生跟不上的速度前進，倒不如讓一般的學生都能跟得上，達到某一階段後理解自然會加深很多，采取這種方式很重要。

PPT背景-B010：設計+原研哉-語錄八

原研哉 叮叮 : 只有跳出單純的設計領域，把目光投向其他的傳達領域，傳達設計才能擁有更為廣闊的空間。對一概念的深刻領悟，能讓我們擁有一個更為寬廣的視野，更好地觀察世界。

PPT背景-G005：設計+原研哉-語錄七

原研哉 叮叮 : 設計師的工作，並不只是設計實踐。在當下環境中，為設計找到一個適合的場所，並對設計領域重新配置，對於設計師來說也許是更為重要的工作。設計不是一種技能，而是捕捉事物本質的感覺能力和洞察能力。所以，設計師要時刻保持對社會的敏感度。因此，順應時代的變化，對設計...

PPT背景-G004：設計+原研哉-語錄六

原研哉 叮叮 我最近經常使用 “欲望的教育 ”這個詞。雖然欲望和教育這兩個詞概念都有些模糊，但我目前還沒有找到更好的詞來表達。整個社會都充滿著欲望，這些欲望逐漸轉化為有形物質，出現在世人面前，形成環境。因此如果我們想美化它的話，就必須先美化最初的欲望。